为进一步提升教师心理健康教育专业素养，精准把握小学生心理发展规律，科学应对学生日常心理问题，筑牢学生心理健康防护屏障，近日，小学部组织开展小学生心理健康专题培训，本次培训由徐老师主讲，小学部全体教师参与学习。

   培训中，徐老师结合小学生身心发展特点，系统梳理了小学不同学段学生的核心心理问题。低年级学生主要存在入学适应弱、情绪自控差、依赖性强、规则意识薄弱等问题；中年级学生易出现学习倦怠、注意力不集中、同伴交往矛盾、自我意识不稳定等情况；高年级学生逐渐产生叛逆心理、学业压力焦虑、情绪敏感、自我认知困惑等心理特征。分层清晰、贴合日常教学实际，让全体教师对各年级心理育人重点有了精准认知。

   同时，徐老师针对小学生校园常见心理问题进行细致讲解，涵盖情绪波动、厌学畏学、自卑内向、冲动易怒、人际冲突、拖延散漫等典型问题，并逐一给出科学、可落地的教育应对措施。她强调，教师要坚持正面引导、耐心倾听、尊重接纳，多关注学生隐性情绪变化，及时疏导心理压力，用温暖、包容、共情的教育方式化解学生心理困惑。

   整场培训内容务实、案例鲜活、指导性极强，有效填补了教师心理育人短板，提升了教师识别、干预、疏导学生心理问题的能力。培训结束后，老师们纷纷表示受益匪浅。今后，小学全体教师将持续关注学生心理健康，把心理关爱融入日常教育细节，用心呵护学生心灵成长，以专业、温暖的育人方式，为学生身心健康、阳光成长保驾护航。   （一审：权莉莉    二审：盛绍玉    三审：张聪）