为进一步提升教师育人能力，优化班级管理与心理健康教育工作，夯实家校共育实效，8月22日，小学部开展教师育人心得分享活动。夏老师结合自身多年一线教学与班主任工作经验，从教师心理调适、学生心理关爱、家校共育实操三个维度，带来一场务实、深刻的育人分享。

   首先，围绕教师积极心理调适，夏老师谈到，教育是一场双向成长的修行。教师唯有保持稳定、积极、平和的心态，才能传递正向力量。工作中要学会自我疏导、合理调节压力，保持耐心与热爱，以阳光心态投入日常教学与班级管理，用良好师风浸润学生成长。

   其次，在小学生心理健康长期关爱与培养方面，夏老师强调，小学阶段是心理品质塑造的关键期。教师要坚持常态化关注学生情绪变化，善于观察、耐心倾听，尊重学生个体差异。通过日常鼓励、正向引导、习惯培养、同伴互助等方式，长期呵护学生心理健康，帮助学生建立自信、培养抗压能力，塑造健全人格。

   最后，针对家校共育背景下的班主任实操落地，夏老师分享了实用工作方法。他提出，家校沟通要坚持真诚、共情、务实原则，建立常态化、有温度的沟通机制。针对不同家庭、不同学生分类施策，巧用科学沟通技巧，及时反馈学生情况、普及家庭教育方法，化解育人分歧、凝聚教育合力，让家校共育真正落地见效。

   本次心得分享内容贴合实际、指导性强，为全体教师提供了清晰的育人思路。大家纷纷表示，将不断提升自我、深耕育人细节、做实家校共育，用心守护每一位学生健康、阳光、全面成长。   (一审：权莉莉    二审：盛绍玉    三审：张聪）