如果把学生比作祖国的花朵，那么后进生可能就是迟开的花朵，比起其他学生，他们更需要老师的细心呵护、循循善诱。众所周知，对于一个班集体来说，总体素质的高低在很大程度上取决于后进生的成绩。如何转化后进生成为困扰着老师们，成为班主任管理工作中的一项重要内容。为了使学校各项工作跃上新台阶，八一小学本周组织开展了教师如何转化后进生专题培训活动。

  首先，老师们以“教师如何转化后进生”为主题，从后进生的定义、特点及转化三方面展开交流。老师们各抒己见，对后进生的定义进行阐述，分析了后进生自卑心理严重、逆反心理较强、戒备封闭心理的特点。较 后针对各类型后进生的特点与老师们交流转化后进生的具体措施，给出了转化后进生的策略建议，如建立后进生档案具体辅导、拟定转化计划、找准问题、实施过程监管、利用优差互搭组成学习小组、及时进行信息反馈和表彰奖励、给后进生以信任和支持、尊重和理解、赏识和鼓励、宽容和体贴四颗糖等方式，帮助他们尽快成长。

  做好后进生的转化工作是一项繁重、艰苦细致的复杂工程，非一日之功就能奏效。老师们相信，只要用“心”教育，科学教育，这些迟开的花朵一定会更加绚丽，更加灿烂！儿童心灵较 敏感的角落就是自尊心，老师要以爱心、信心、恒心来促进后进生的转化，以宽厚、博爱、真诚的心去理解尊重后进生，为后进生提供更多展现自己的机会，激发学习热情，树立自信，去拼搏更加灿烂的未来。