五月二十四日上午，小学部语文组在会议室召开了教研会。

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。阅读理解解释是语文教学的重要内容之一。余校长的这次会议上立足于大语文教学，设置阅读理解情景，设计具体任务，旨在让了解“读对、读通、读懂、读熟"的特点，学习、总结方法，把握规律，提高理解能力，为老师们建构了一节生动灵动有趣的语文课堂。会上，老师们认真听讲，收获满满。

会后，老师们按照余新江校长方法去做，效果很好。感到从小处切入，从大处着眼，目标清晰，师生交流轻松融洽，充分调动了学生学习的积极性。老师胸有成竹，学生也在轻松有趣的课堂氛围之中学有所获，习有所得。由浅入深，贴合学生学情，真正从学生出发，建构起了学生学习的兴趣，有助于提升学生的阅读理解能力。