小学部近日召开语文教研会，在教研会上余新江校长着重讲了学好语文的四大“法宝”。

  他说：一、大声读。不读书，就不可能形成良好的语感，就不可能将作家的语言内化为自己的语言，也难以形成丰厚的语言积淀。在小学阶段，只有放开声音朗读，才能字字入口，句句入心，才能学到真正的语文。凡读，须要读得字字响亮，不可误字，不少可字，不可多字，不可倒字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍,自然上口，久远不忘。

  二、大方说。学习语文，从某种意义上来说，就是塑造一个人，塑造他的思想，塑造他的人格，塑造他的气质，塑造他的形象。在大家面前落落大方，侃侃而谈。在教室里，你跟同学交流要大方;在课堂上，你举手发言要大方;在家庭里，你向父母汇报也要大方;在社会上，你跟别人交谈也要人方。如果有机会在大会上发言，那更得大方。

  三、大量阅。俗话说:“学理如筑塔，学文如聚沙。”意思是说，学习数学等理科学科，就像修宝塔，要打好基础，一层一层地筑上去;学习语文等文科学科，就像聚集沙子，要靠日积月累，一点一点慢慢地堆上去。那么，语文的“沙子”怎么堆呢?这就靠你每天的阅读了!如果你每天只读一千字，那么一年下来你就读了三十六万字，如果你每天都三千字，你一年就可以读一百万字!如果你每天读一万字，一年下来，就是三百六十万字啊!你会从中了解多少事情?学习到多少知识?见识多少作文本领?......你的语文沙堆就会在不知不觉中堆得高高的，那时候，你的语文一定

是顶呱呱的!

  四、大胆写。很多孩子怕写作文，那么，我们来个“曲线救国”，先写好日记吧!写日记，没有各种各样的要求，没有条条框框的限制，时间长了，就会领悟写作技巧了。

  相信由本次学习研讨引发的，对解决小学语文阅读教学问题课堂教学深层的思考会给我校今后的语文教学工作注入新的生机，带来新的活力。