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数学知识竞赛
发布时间：2019-03-25 | 作者：未知
为了丰富校园文化生活，激发学生数学学习兴趣，培养学生计算的能力，给学生搭建展现其数学能力的平台，2019年3月21日，八一小学在学校餐厅对六年级数学学科进行知识竞赛。此次活动各班抽选五名同学参与，达到了活动的初衷，可以说这次竞赛活动取得了圆满成功。
从试卷的难易程度上来讲，这次竞赛试卷还是相对来说比较简单的，题量来说也不是特别的大。对于学生计算能力的考察也是侧重点之一。所以在试卷中，试题不管从数量上，还是的题型上，题目出的较合适。
本次活动，参赛学生取得了优异的成绩，其中，评出一等奖6名，二等奖9名，三等奖10名。（附获奖学生照片）
竞赛中反映出来的一些问题：
1、从整体来看，本次竞赛中学生的计算能力都有很大的提升。
2、从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，应该引起教师和学生的足够重视。而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证竞赛的成绩。
3、学生缺乏逻辑思维能力，基础知识掌握的不够扎实，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。
通过本次的竞赛，在以后的教学中要做到以下几点：
1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。
2、加大练习量，开阔学生的视野。
3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。
从试卷的难易程度上来讲，这次竞赛试卷还是相对来说比较简单的，题量来说也不是特别的大。对于学生计算能力的考察也是侧重点之一。所以在试卷中，试题不管从数量上，还是的题型上，题目出的较合适。
本次活动，参赛学生取得了优异的成绩，其中，评出一等奖6名，二等奖9名，三等奖10名。（附获奖学生照片）
1、从整体来看，本次竞赛中学生的计算能力都有很大的提升。
2、从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，应该引起教师和学生的足够重视。而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证竞赛的成绩。
3、学生缺乏逻辑思维能力，基础知识掌握的不够扎实，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。
通过本次的竞赛，在以后的教学中要做到以下几点：
1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。
2、加大练习量，开阔学生的视野。
3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。
