——合肥八一学校高二年级开展英语记叙文阅读理解专项复习公开课

为夯实学生语篇阅读基础能力，规范记叙文解题思路，助力高二学生筑牢学科根基、衔接高三高考备考，提升整体英语学科核心素养。6月24日下午，在高二年级五班成功开展英语记叙文阅读理解专项复习公开课教学研讨活动。全体高二英语教师参与听课评课、集中研讨，以研促教、以课提质，推动年级英语教学高效开展。

记叙文是高中英语阅读最基础、最核心的文体，也是高考阅读理解的重点题型，贯穿高中阶段日常学习与各类考试。针对高二年级学生普遍存在的语篇脉络梳理不清、人物情感解读片面、细节抓取不精准、推理判断主观化、答题缺乏规范思路等问题，本次公开课精准对接学情，立足教材重难点和高考命题规律，开展系统化、专项化的阅读技法教学，为学生后续高三备考筑牢坚实基础。

课堂之上，授课教师许静老师教学设计精巧、条理清晰，紧扣高中英语记叙文文体特点，围绕人物、事件、背景、情节、情感、主旨六大核心要素展开教学。结合经典课内语段、高频典型考题，层层拆解记叙文语篇结构，引导学生掌握定位关键细节、梳理情节线索、辨析情感态度、归纳文章主旨、合理推理判断的系统化阅读解题方法，帮助学生告别盲目刷题、无序阅读的学习误区。

教学过程中，许老师坚持以学生为主体，采用“技法讲解、例题精讲、误区点拨、当堂训练、纠错总结”的闭环教学模式。通过互动提问、错题剖析等形式，充分调动学生课堂积极性，引导学生主动思考语篇逻辑、总结答题规律。同时，针对性指出学生日常做题中易犯的漏洞，规范答题步骤与解题思维，让抽象的阅读技巧变得通俗易懂、可学可用，切实提升学生的语篇解读能力和应试答题能力。整堂课堂节奏紧凑、重难点突出、氛围浓厚，兼具知识性、针对性与实用性，取得了良好的教学效果。

此次高二年级英语记叙文阅读专项公开课教研活动，有效夯实了学生的英语阅读核心能力，为高二英语学科精准教学、提质增效搭建了良好的交流平台。学校一直聚焦课堂主阵地，立足学生学情短板，常态化开展专项教研活动，精准突破教学重难点，稳步提高教学质量，助力学生稳步提升。（一审：张宇   二审：周康  三审: 张家宝）