——合肥八一学校王前飞老师开展一元二次方程不等式公开课

为扎实推进高效课堂建设，深化数学学科教研工作，助力学生夯实高中数学核心基础，提升逻辑推理与解题应用能力，6月17日下午，高中部王前飞老师开展《一元二次方程不等式》公开课展示活动。学校数学教研组全体教师参与听课、评课研讨，以优质公开课为载体，搭建互学互鉴、共同提升的教研平台。

一元二次方程不等式是高中数学不等式模块的核心内容，既是衔接二次函数知识的关键纽带，也是后续函数综合、导数应用、数列最值求解的重要基础，知识点逻辑性强、题型灵活多变，是学生数学学习的重点与难点。

课堂伊始，王前飞老师立足学情，以经典习题为切入点，巧妙回顾二次函数图像、一元二次方程根的判定等前置知识，循序渐进导入本节课核心内容。授课过程中，王老师条理清晰、重难点突出，围绕一元二次不等式的定义、解法、解集规律三大核心板块展开教学。他精准梳理二次函数、一元二次方程、一元二次不等式三者的内在关联，通过数形结合的核心数学思想，引导学生依托函数图像直观判断不等式解集，打破学生死记硬背公式的学习误区。

针对含参数不等式、无解与恒成立等易错重难点题型，王前飞老师采用分层讲解、分类讨论的方式，一步步拆解解题思路，规范解题步骤，细致点拨易错点与解题技巧。课堂氛围高效且活跃，王老师注重以学生为主体，通过提问互动、随堂练习、小组探究等多种形式，充分调动学生的课堂积极性，引导学生主动思考、自主推导、合作交流。学生们紧跟授课思路，踊跃举手作答、积极探讨问题，在沉浸式课堂中理清解题逻辑、掌握解题方法，高效突破学习难点。

整堂课教学设计科学严谨、教学环节层层递进、教学方法灵活多样，充分体现了新课标下以生为本、素养立意的教学理念，既夯实了学生的基础知识与解题技能，又有效培养了学生数形结合、分类讨论、逻辑推理的数学核心素养，展现了王前飞老师扎实的教学功底和精湛的课堂驾驭能力。

此次公开课展示活动，不仅为学生搭建了高效的知识学习平台，更为教研组教师提供了学习交流、取长补短的契机。合肥八一学校不断持续深耕课堂教学，常态化开展公开课、教研研讨活动，以研促教、以教提质，不断优化教学模式，提升教师专业素养与课堂教学质量，助力学校教学工作再上新台阶。（一审：张宇   二审：周康  三审：张家宝）