——合肥八一学校2026年春季高中部中层管理干部专题培训

为夯实高中部中层管理队伍履职能力，打通学校战略落地“最后一公里”，2月27日，合肥八一学校高中部在学校会议室组织开展2026年春季中层管理干部专题培训，学部领导、中层正职、副职干部及后备管理人才悉数参会，共同开启一场聚焦管理效能、赋能学校高中部发展的“充电之旅”。

一、思想领航：校准管理“定盘星”

培训伊始，学校党委书记作开训致辞，他指出中层干部是学校运转的“齿轮枢纽”——上承校级决策的“天线”，下接师生需求的“地气”，其管理能力直接决定学校发展的“加速度”。结合当前教育改革的新形势，他提出“三个必须”要求：必须把政治引领贯穿管理全过程，在立德树人的根本任务中站稳立场；必须把系统思维融入工作各环节，打破部门“壁垒墙”、拧成发展“一股绳”；必须把服务意识根植日常履职里，做教师的“贴心人”、学生的“引路人”。

       张校长以《以精细化管理，护航学校高质量发展》为主题作主旨讲话，从“教学质量提优、德育品牌打造、师资队伍建设、校园治理升级”四个维度，拆解新学期核心任务。他特别强调，中层干部要摒弃“等靠要”的被动思维，主动做“破局者”：教学管理要从“经验驱动”转向“数据赋能”，用课堂观察数据、学生发展画像精准优化教学；德育工作要从“单向灌输”转向“双向互动”，打造“沉浸式”德育场景；后勤保障要从“被动响应”转向“主动预判”，像“家庭大管家”般提前谋划师生需求，让管理更有温度、更具实效。

二、专业赋能：练就履职“硬功夫”

本次培训紧扣中层管理痛点，设置三大实践导向型课程，实现“学、练、悟”一体化：

（一）精细化管理：把小事做细，把细事做透

通过“清单化管理”“闭环式执行”，用“工作任务清单”明确“谁来做、做什么、何时完成、标准是什么”，用“三级督查制”（计划-执行-检查-处理）跟踪任务进度，避免“布置了等于完成了”的形式主义。

（二）沟通与协作：破解跨部门协同难题

针对部门间“协同不畅”的共性问题，培训讲师分享“非暴力沟通四步法”——观察、感受、需求、请求，指导中层干部在跨部门协作中，用“我们一起解决这个问题”代替“你们部门应该怎么做”。

（三）风险防控：守牢校园安全底线

学部行管校长结合近年校园安全典型案例，讲解中层干部的安全管理职责：从“日常隐患排查清单”的制定，到“应急处置预案”的演练，再到“舆情危机”的应对，每一个环节都要做到“心中有数、手中有策”。他特别强调，中层干部要做“风险预警员”，比如关注学生的心理状态变化、排查教寝室的设备隐患、预判校园内的安全风险，以“万无一失、一失万无”的警惕性，筑牢校园安全防护网。

三、笃行致远：锚定发展“新赛道”

培训最后，全体中层干部分组围绕“如何用精细化管理提升本部门工作效能”展开研讨，各小组结合培训所学，亮出新学期“实干清单”。

党委书记在总结讲话中表示，本次培训既是一次“思想洗礼”，也是一次“行动动员”。中层干部要以培训为起点，把所学转化为“马上就办、办就办好”的行动力，在岗位上“挑重担、啃硬骨、解难题”，以“钉钉子”精神推动学校各项工作落地见效。

参训干部纷纷表示，培训内容“干货满满”，既解答了管理中的困惑，又提供了可复制的方法。接下来将把培训所学运用到实际工作中，以更饱满的热情、更专业的能力，为学校高质量发展贡献力量。（一审：李玉莲   二审：欧阳良兵  三审：张家宝 ）