高一年级数学组公开课活动纪实

 2025年1月26日，为深化课堂教学改革，提升教师教学水平，促进教师专业成长，营造积极向上的教研氛围，高一数学组精心组织了一场别开生面的公开课活动。此次活动由文琳老师授课，吸引了众多师生参与，共同开启了一场探索数学奥秘、提升教学能力的精彩之旅。

精彩课堂：多元教学展风采

公开课上，高一数学组文老师分别执教了不同课题。文老师以“同角三角函数基本关系式”为主题，按照“回顾旧知、新课探究、例题精讲、学生活动”的教学顺序展开教学。课堂上，文老师讲解细致入微，例题选取全面周到，注重与已有知识的联系，善于进行方法总结，板书设计清晰合理。学生们紧跟教学思路，积极参与课堂互动，踊跃回答问题，练习反馈效果良好，圆满完成了教学目标。

在函数研究方法论环节，文老师让学生手绘函数图像，通过坐标标注、关键点比对培养作图能力；组织小组讨论，从定义域、值域、单调性、特殊点等维度分析图像特征；运用几何画板动态演示，在参数变化中深化学生对指数函数本质的理解。

教研评课：思维碰撞促提升

课后，高一数学组及时开展了评课活动，数学组赵主任和所有数学老师积极参与观摩与研讨。各位听课教师纷纷分享观课体会，对公开课的教学设计、课堂节奏把控、学生学习主动性以及整体教学效果等方面给予了高度评价。同时，结合自身教学实践，提出了富有建设性的宝贵建议。有的教师建议在课堂问题的设置上留一些空间让学生进行思维发散，注重学生上台扮演时的示范作用；有的教师认为可适当增加学生板演环节，进一步暴露思维过程。这些建议为后续的教学改进提供了重要方向。

活动意义：助力成长与教学

此次公开课活动，为高一数学组教师搭建了一个展示教学风采、交流教学经验的平台。通过课堂展示与评课研讨，教师们相互学习、相互借鉴，不断优化教学方法，提升教学能力。对于学生而言，在生动有趣的课堂中，他们不仅深入理解了数学知识，还培养了自主学习、合作探究的能力，激发了学习数学的兴趣。

未来，高一年级数学组将继续开展此类教研活动，以研促教，以教促学，为提升数学教学质量、培养学生的数学核心素养不懈努力。（一审：李玉莲   二审：周伟  三审：张家宝）