为展现八年级英语教学特色，深化核心素养培育，1月16日上午，李老师在八（4）班带来了一堂主题鲜明的公开课——Unit 1 Career talks understanding ideas，将语言学习与职业认知深度融合，为师生呈现了一场兼具知识性与趣味性的教学盛宴。

  课堂伊始，李老师以多模态教学开启篇章，通过展示警察、医生、高空作业者等职业图片，搭配“职业猜猜看”互动游戏，快速激活学生已有词汇储备，自然导入“职业与社会价值”核心话题。随后聚焦单元核心语篇，以“平凡职业亦闪光”为线索，引导学生通过略读梳理主旨、寻读提取关键信息，在音频跟读中感受演讲稿的情感温度。

  教学过程中，李老师注重任务驱动与思维启发。在“职业规划分享会”环节，学生以小组为单位，围绕“理想职业、实现路径”展开热烈讨论，运用所学句型畅谈“成为科学家需深耕数理”“立志当医生要锤炼专业”等想法，在真实语境中提升语言运用能力 。针对“职业选择该听从自我还是父母”的思辨话题，学生各抒己见，李老师适时引导，帮助学生树立“职业无高低，贡献有大小”的正确价值观。

  整堂课层次清晰，从词汇激活到语篇解读，再到迁移创新，层层递进落实教学目标。李老师以生动的情境创设、精准的语言支架搭建，充分调动学生参与热情，课堂互动频繁、氛围活跃。听课教师纷纷表示，本节课既扎实落实了语言知识目标，又通过职业认知培育了学生的思维品质与文化意识，为八年级英语主题教学提供了优质范例。（八年级报道  一审: 台 涛  二审:朱得富  三审:沈贵玉）