——七年级开展心理健康专题讲座

  为引导学生破除认知偏差，学会全面、理性地看待他人与事物，近日，七年级开展了以“心理侦探社：谜案三重奏”为主题的心理健康专题讲座，本次讲座由学校心理专业徐红燕老师主讲。

  讲座伊始，徐红燕老师以经典的柯南探案动漫元素为切入点，设计了“模拟探案”的趣味环节。她展示了“试卷失踪谜案”的背景，呈现李哲、张毅、王珂三位同学的证词与线索，让学生以“心理侦探”的身份分三轮进行判断。第一轮，学生们易受“标签思维”影响，因王珂的“叛逆者”标签率先将其列为怀疑对象；第二轮补充录音、消费清单等线索后，部分学生陷入“确认偏误”，只寻找支持初始判断的证据；第三轮揭晓“谜案”实为数学老师的心理测试后，学生们才意识到自己的片面判断。

  在探案环节结束后，徐红燕老师结合案例，深入浅出地讲解了基本归因错误、确认偏误、从众心理等心理学概念，分析学生在判断过程中出现的认知偏差：如高估个人性格、低估环境背景的影响，倾向于屏蔽与自身观点相悖的信息，或是盲目跟随多数人的判断。她还将认知偏差与校园生活、社会场景及自我认知相结合，通过“同桌冷战”“外卖员迟到”“考试失利归因”等真实案例，让学生理解认知偏差在生活中的具体体现，明白“单一维度的判断，永远离真相很远”。

    讲座最后，徐红燕老师寄语学生：“侦探的使命不是找出谁错了，而是理解为什么会这样。当想给别人贴标签时，先停3秒，问问自己‘他是不是遇到了什么事’。”她鼓励学生带着对“偏见”的警觉，以更公正、慈悲的心态对待同学、陌生人和自己，在生活中做“温暖的思维侦探”。

    此次心理健康讲座，以趣味探案取代枯燥的理论讲解，让学生在沉浸式体验中掌握了破除认知偏差的方法，不仅提升了学生的心理认知能力，也为营造包容、理解的校园氛围奠定了良好基础。（七年级报道  一审:潘茂盛  二审:朱得富  三审: 沈贵玉）