10月28日，高二年级利用课外活动时间，组织以“高中立体几何空间中的距离问题”为主题的数学培优补差专项活动。本次活动旨在深化学生对立体几何核心概念的理解，突破空间想象与逻辑推理的难点，提升综合解题能力，活动由陈旅老师担任主讲。

  立体几何作为高中数学的重要组成部分，尤其是空间中的距离问题，因其抽象性和对空间思维能力要求较高，常成为学生学习中的“拦路虎”。鉴于此，本次培优补差活动进行了精心设计。陈旅老师凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，从点、线、面之间距离的基本定义与公理出发，通过直观的图形演示、经典的模型构建以及循序渐进的例题讲解，引导学生逐步掌握求解空间距离的多种策略与方法，包括直接法、等体积法、坐标向量法等。

  活动中，陈旅老师不仅注重知识的系统性梳理，更强调解题思路的引导与提炼。他通过一题多解、变式训练等方式，启发学生从不同角度分析问题，灵活运用所学知识。同学们听讲专注，积极互动，就疑难问题主动提问，课堂学习氛围浓厚而活跃。陈老师耐心细致的解答和富有启发性的教学，赢得了同学们的一致好评。

 此次针对性强的专项活动，有效帮助部分学生弥补了知识漏洞，同时也为学有余力的学生提供了深化拓展的机会，是学校因材施教、促进学生个性化发展的具体体现。高中部一直密切关注学生的学习需求，定期开展各学科的培优补差活动，助力学生在学业上不断取得新的进步。（一审：张宇  二审: 周康  三审：张家宝）