——初中部语文组丁乘风老师执教公开课

  “枯藤、老树、昏鸦，这三个词放在一起，大家能感受到什么样的画面？”9月16日，在初中部语文组组织的教研公开课上，丁乘风老师以一句引导性提问，拉开了《天净沙·秋思》教学的序幕。整堂课扎实精细，还借助图文素材辅助讲解，着重引导学生通过赏析诗歌意象、感悟意境，走进古典诗词的深邃世界。

  课堂伊始，丁老师先展示了精心准备的图文资料——画面中，枯槁的藤蔓缠绕着老态龙钟的树木，黄昏时分的乌鸦扑棱着翅膀飞回巢穴。“大家先观察图片，再对照诗句，说说‘枯藤’‘老树’‘昏鸦’这三个意象给你带来了怎样的感受？”丁老师的提问让学生们迅速投入思考，学生们纷纷举手回答。 

  在学生初步感知单个意象后，丁老师进一步引导大家将意象串联，感受诗歌营造的整体意境。他一边在黑板上梳理“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个意象，一边结合配图讲解：“‘小桥流水人家’看似有生机，却和‘古道西风瘦马’形成对比，更突出了游子的孤独。”

  随后，丁老师带领学生聚焦“夕阳西下，断肠人在天涯”两句，结合前文意象分析诗人情感。

整堂课节奏紧凑，丁老师始终以意象为切入点，用图文结合的方式搭建理解桥梁，既夯实了学生对诗歌字词的认知，又引导他们掌握了“通过意象赏意境、悟情感”的诗词赏析方法。课后，听课老师评价：“这堂课扎实又生动，丁老师把抽象的意境分析变得具体可感，真正让学生走进了诗词里。”（七年级报道  一审:潘茂盛  二审:朱得富  三审:沈贵玉）