为进一步提升高中教师的教育教学技能，以更科学的方法迎接2026届高三学生的复习备考，理综教研组于8月20日精心组织了一场高三教师高考试卷分析与经验交流活动。

物理学科程浩老师就试卷分析和备考策略两大方面展开。第一方面是围绕着课标要对试卷进行分析，首先阐明要“注重物理观念考察，夯实学生基础知识”，其中强调了“无情境，不命题，无价值，不成题”；紧接着又指出“通过创新问题情境，注重科学思维和科学探究的考察，引导培养学生的创新思维”；最后说出“在稳定中适度变化，在继承中合理创新，避免试卷的僵化、模式化和教学的机械刷题”。紧跟着在后面又提出了试卷的命题规律，分析了试卷的结构和命题趋势。在第二大方面备考策略中，又强调了3点，分别是“共享复习策略，科学备战高考”“基础知识的复习采用大单元深度复习，构建全新知识网络”“解题技巧的提升，用分题目类型和分专题研究相结合”。

化学组的施其美老师主要围绕着高考的命题模式展开，其中提到了“要重视考察基础知识，引导学生融会贯通”“关注五育并举，劳动教育入题，化学融入生活”“情境化试题”，并且多次强调要创新。紧接着，由生物的王秀芝老师发言，她围绕着试卷分析和备考策略两方面展开，第一方面当中强调要“遵循课程标准，覆盖核心知识”“聚焦核心素养，强化能力考察”“创设真实情境，落实立德树人”“优化设问方式，减少机械刷题”；接着在后面列表分析了2025年安徽生物卷，并在最后根据自身经验展开谈了后续的备考策略。

理综组雷主任做讲话总结，雷主任提出了两点内容。第一点，要注意思维引导，科学探究；第二点，也是给新高一的老师的建议——不要用高三思维教高一的学生。在这场优秀教师的试卷分析和经验分享的洗礼下，我感觉收获满满，我期待着将这些宝贵的经验转化为实际的行动，更好地促进学生的发展。（一审：理综教研室  二审:李玉莲  三审：张家宝）