5月22日下午第三节课，崔莉老师在七（5）班执教公开课《Unit 2 He decided to be an actor.》，本节课属于七年级下册《Module 9 Life history》同步教学任务。英语组全体教师参与并举行集体评课活动。

   崔老师以视频方式呈现莎士比亚的十四行诗，激情导趣，引出莎士比亚的生活史话题，向学生提出关于莎士比亚的问题。辅以人生经历的视频，激发学生思考。其次将句子和图片结合起来进行新授单词的教授，为后文的“三读”讲解做好铺垫。

   读前：先邀请学生对课文大意进行预测，紧接着让学生默读，回答问题，再让学生大声齐读课文，将描述莎士比亚的人生事件进行排序。

   读中：将课文分成三大块进行讲解，主体部分先采用接龙方式让学生进行阅读和翻译，然后进行课文填空，用时间线将出莎士比亚的一生串起来。

   读后：分析文章结构，概括段落大意。让学生从课文中找出动词过去式的规则变化和不规则变化，然后以“找朋友”的分组PK游戏，寓教于乐，在玩中对语法知识进行巩固。接下来是知识的迁移，让学生根据思维导图复述课文。

   读前、读中、读后三个关节，层层衔接，由浅入深，逐步渗透动词过去式的规则变化和不规则变化的知识点，效果显著。

   最后深度思考莎士比亚成功背后的原因，引导学生树立向莎士比亚学习拥有梦想，并永不言弃的信念！

   崔莉老师上了一节成功的阅读课。崔老师教态自然大方，亲和力强，口语发音流利，课堂环节进行流畅，肢体语言丰富，课件制作精良，精心准备，基本功扎实，板书设计清晰明了，崔老师重抓基础，形式多样，学生整节课很投入，教学效果良好，值得老师们学习！（七年级）

   ( 一审:张欢    二审: 朱得富    三审: 沈贵玉)