3月15日下午，徐红燕老师七（5）班执教公开课《做情绪情感的主人》，本节课属于七年级下第二单元4.1 青春的情绪的教学任务。文综组组全体教师参与，并开展集体教研。

本节课，徐老师首先通过“惊喜盒子”游戏的兴趣导入法，让学生参与互动抽奖过程中，自然引出情绪话题。随后，设置活动，开展情境教学。以学生生活中场常见的学习生活情境中发生的事，采访同学们的心情，总结出喜怒哀惧四种基本情绪，分组进行词汇大作战，按四类情绪对常见的词语归类。在活动过程中感性体会并理性总结出复杂情绪。再辅之以必要的真实案例，分析影响情绪变化的因素，案例分析总结情绪的作用，进而强化学生对情绪情感的理解能力。

在第二部分情绪的青春色调活动中，以学生为中心，突出学生主体的原则下，以小组为单位，围绕教材青春期情绪内容，结合学生个体特点，徐老师设置多个活动、游戏环节，手指游戏故事表演总结青春期情绪特点，“吹气球”游戏给出了缓解学生的负面情绪的方法。

最后师生共同思考总结：如何正确面对青春期的情绪特点？激发正面情绪感受，学会积极面对负面情绪，做情绪的主人。

徐老师备课充分，设计新颖，过程完整，师生互动活跃。课堂生动有趣，激发了学生的学习情绪，体现了学生的主体地位。尤其情景剧表演让学生理解课文内容知识，有效激发学生学习兴趣。这是一节成功的公开课，受到组内一致好评。

(一审：朱得富  二审：章小静  三审：沈贵玉)