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数学学科核心素养的大单元教学展示课
发布时间：2021-06-17 | 作者：未知
为深入推进新课程新教材实施和培养学生数学核心素养以及大单元教学工作在数学学科的落实，6月15日下午，合肥八一学校数学组全体教师在高一（3）班教室，开展“基于学科核心素养的大单元教学展示课”的全组教研活动。
本次教研活动由赵申主任主持，分为两个部分。首先是大单元教学展示课，担任本次教学展示活动的是高一（3）班徐磊老师，授课内容为新教材第二册《正余弦定理的应用》。首先，徐磊老师从正余弦定理的内容入手，引出今天上课的主题。在教学环节设置上，层层推进，由浅入深，深层挖掘了文章的内涵和主题意义，培养了学生的创新性思维能力、批判性思维能力和扩散性思维能力。本节课的亮点是角色扮演，与所学内容相呼应，学生的思维和创新能力得到了很好地训练。在课堂的结束前，向学生表明我们正处于理解力的上升阶段，所有学生都要对自己充满信心，努力学习。整节课下来，教学思路清晰，教学内容充实，教学方法多样，学生的配合度极高。
活动结束后，组内各位老师对徐磊老师这节课进行了高度评价，并给出了具体、切实的改进建议。至此，本次数学教研组活动圆满结束，通过本次活动，全体数学教师对新课程新教材工作有了更加深刻的了解和认识，更加清楚了大单元教学的实践模式。
本次教研活动由赵申主任主持，分为两个部分。首先是大单元教学展示课，担任本次教学展示活动的是高一（3）班徐磊老师，授课内容为新教材第二册《正余弦定理的应用》。首先，徐磊老师从正余弦定理的内容入手，引出今天上课的主题。在教学环节设置上，层层推进，由浅入深，深层挖掘了文章的内涵和主题意义，培养了学生的创新性思维能力、批判性思维能力和扩散性思维能力。本节课的亮点是角色扮演，与所学内容相呼应，学生的思维和创新能力得到了很好地训练。在课堂的结束前，向学生表明我们正处于理解力的上升阶段，所有学生都要对自己充满信心，努力学习。整节课下来，教学思路清晰，教学内容充实，教学方法多样，学生的配合度极高。
活动结束后，组内各位老师对徐磊老师这节课进行了高度评价，并给出了具体、切实的改进建议。至此，本次数学教研组活动圆满结束，通过本次活动，全体数学教师对新课程新教材工作有了更加深刻的了解和认识，更加清楚了大单元教学的实践模式。
